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备课制度
 

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备课制度

备课是上课的前提,是保证教学质量的关键,上好课必需备好课,不备课进课堂,视为教学事故,备课应以培养学生的创新能力为本。

一、个人备课要求

1、备大纲(新课程标准):认真学习大纲(新课程标准),深刻领会大纲(新课程标准)精神,把握大纲(新课程标准)的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。

2、备教材:深入钻研教材和教辅资料、信息,领会编排意图,把握教材内容。抓住重点,突破难点,结合教材内容,渗透思想教育;根据学科特点进行智能培养。

3、备学生:全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况,预见学生学习的困难和问题,注重因材施教。

4、备教法:教学有法,教无定法,贵在得法,注重创新,恰当的使用现代化教学手段。

5、每学期开学前备课,有两周的余量,教学进行中有一周的余量。

二、集体备课要求:

1、在个人备课的基础上进行集体备课。

2、集体备课每周一次,做到时间、地点、内容、主题、 参加人、主持人六落实。

3、每次集体备课确定中心发言人,一人备课,全组智慧,突出参与意识和创新意识,做好记录。

4、以教研为目的,统一教学要求和教学进度,交流信息,解决疑难,

5、统一进度、统一基本题型、分层备课。

三、检查与考核

1、教研组长,教务处对集体备课按时检查,写好记录。

2、期末对集体备课总结评比,发扬成绩,克服不足。

3、定期组织集体备课观摩,推广先进经验。

乐动体育app教务处

2012年9月

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